狼心狗意 国科会同步辐射研究中心 板腔体 萤光体 纵心所欲 樽实 道路中心桩 气和心平 流和心性 观心论 团体伦理 个案实验 会心团体 语言障碍儿童的身心特质 个体认同理论 肢体障碍儿童的身心特质 团体探究法 真实性评量 身体病弱儿童 从心领导 心理分析论 具体化技术 团体讨论 健康的心理 现实治疗理论(reality_therapy) 视觉障碍儿童身心特质 成长团体 实验研究法 团体动力 智能障碍儿童的身心特质 绘图软体 心理防卫机转_ 团体计画书 现实治疗理论 目标中心模式 种族中心论 吸菸对人体危害 团体盲思 防毒软体 开学前心理建设 文山区实践国民小学 营养教育实施要点 心理建设 立体展开图 简报软体 一心开二门 核心课程 前导组织体教学模式 初级团体和次级团体 蜷川实花 块体运动 社会体系观 初层次同理心 现实治疗模式 具体运思期 国语实小 自由软体 创造性团体 肢体障碍儿童的教育安置 名义团体技术 学习实验 电脑多媒体设备 团体开始阶段 多重障碍儿童身心特质 体温调节 写实主义艺术 身体病弱儿童的教育安置 团体角色 实作评量的功能 班级团体 商业软体 班级社会体系理论 粒腺体夏娃 心灵教育与职业教育 多媒体图书馆 幼儿基础体适能 多媒体编辑软体 参考团体 健康体适能 健康的身体 个人中心学派 同理心技术 质粒体 儿童中期的身体发展 内团体与外团体 团体贯注 潜能性与实现性 心智自我管理理论 碰撞实验 高层次同理心 团体结束阶段 肢体障碍儿童 团体决定 焦点团体访谈法 不放心 集体诉讼 物流中心 国际金融中心 控制体 心头之恨
1:整个体积内充满着固体物质可视之为一刚体受力后本身不会变形。在处理运动力学时通常将之视为一个粒子运动或刚体转动如金属球等。