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1：一颗心活泼地跳动着，可以带给你整个宇宙，让你有心灵去感受人生。所以，为了您的心脏，为了您心中的亲人们，从世界心脏日开始，好好对它吧！
2：如果非要爱什么才能让你有信心活下去的话,不如爱我好了。
3：时间是荒废的心活着时不懂怜悯。
4：通常小孩子都心活面软易冲动的,可罗成却少年老成不为所动,显然不是那种愣小子,也不是滥好人,已经显得与众不同了。
5：钦宗赵桓他生性懦弱,又耳软心活,最爱偏听偏信,对政务更是一窃不通。
6：除夕到来笑声高，家家户户放鞭炮。大红春联早贴好，灯笼高挂门前照。济济一堂幸福绕，不觉一夜到通宵。祝福声声都送到，开开心心活到老。祝除夕快乐！
7：智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣。
8：李叔叔耳软心活,他妻子一看见他就着急。
9：愿你工资加薪如涨潮，生意兴隆买卖好，爱情路上遇月老，友谊之树不会老，一天更比一天好，家中啥都不缺少，开开心心活到老，重阳节快乐。
10：但因为挡不住同学们的热情,林宝婠只好原封不动的把他们打的龙币存起来,用以爱心活动,这一行动也让六金花的名声更加响亮。
11：近期,迎泽区国税局按照“诚、活、实”谈心三字诀,认真组织开展各个层面的谈心交心活动,将教育实践活动不断向纵深推进。
12：平凉崆峒区东关街道办事处三举措确保谈心交心活动效果。
13：谈心活动营造良好氛围,老干部。
14：大谈心活动在矿区引起强烈反响。
15：轮驳公司开展上门谈心活动,谈心谈话。
16：信丰供电公司开展谈心交心活动。
17：谈心活动有助于思想问题的解决。
18：怎能小看这一次次的谈心活动呢?难道你忘了聚沙成塔、积羽沉舟的古训么?
19：之前在赛场上那么的飒爽英姿,怎么突然之间就变得耳软心活,不再杀气腾腾。
20：今日不知明日事，你忧什么？儿孙自有儿孙福，你愁什么？荣华富贵眼前花，你忙什么？一旦撒手万事休，你累什么？愿你无忧无愁度春秋，不忙不累开心活。
21：红尾狐接受灵宝天尊的传旨,到天庭被封为正神,终日清闲无事可做,她悔不当初耳软心活,如此看来封神未必是件好事。
22：在演唱艺术中正确的演唱姿态是演唱发声和情感表达的基础，真实动人的情感是演唱者内心活动的外部流露。
23：（感悟人生）不要让心活得太累，不要去幻想太多已不属于自己的人和事，那样才有可能在生命没逝的时候找到自己的心灵归属。在人生的旅途中，偶尔也会迷失在来时的路，沿途的风景，边走边忘。不再是挣扎，不再去纠缠。
24：春风阵阵佳节到，元宵灯会真热闹。四面八方人如潮，欢声笑语声声高。亲朋好友祝福绕，开开心心活到老。祝你佳节好运罩，万事顺利人欢笑！
25：希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。
26：反正无法改变事实，不如设法开开心心活下去，该跳舞便跳舞，该唱歌便唱歌。
27：国庆节后收心活动收一送一，收回你的玩心，送你工作的细心，收回你的粗心，送你一份放心！祝你节后工作顺利，事事顺心！
28：童年的纯真搂着你抱抱，童年的无忧追着你跑跑，童年的趣事逗着你笑笑，童年的快乐陪着你闹闹，童年的欢笑挨着你靠靠，童年的美好缠着你绕饶。儿童节快到了，愿你“六”住童年的美好，开开心心活到老！
29：每个人或多或少都经历着两种力量的斗争：对独处的渴望和走出去的冲动。内向，即对自己内心活跃的思考和幻想的兴趣；以及外向，对外面的人和可见之物的兴趣。
30：曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。
31：感谢清晨，给我们每一缕阳光，让心活的敞亮，感谢晴朗，给我们每一颗星光，让梦美的明亮，感谢每时每刻，给我你的时刻，让我的生活更加充满希望。
32：由于你长期从事窃取我的真心活动，本人无法忍受，请求公安部门全国通缉你。通缉时间：一辈子，通缉罪名：爱你让我失去自我。望你看到通缉之后，早日来我家自首。
33：智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
34：哼!也就是我老叔耳软心活,听信了你的谗言,你的阴谋诡计在我这里不好使!你觉得能讨出便宜来你就打啊,来呀!
35：大帐内的嘈杂声立刻小了下去,闹着要杀死他的人小心翼翼地看了看张金称,唯恐对方真的耳软心活,怪罪自己喧宾夺主。
36：只有能以敏感的心灵去觉察学生最细微的内心活动的人，才配称为善良的人，才有权力当学生的导师。善良的最主要的、决定性的细微含义之一，就是教育者要有坚强的意志，对精神空虚、虚情假意的任何表现采取决不妥协的态度。
37：敢于向世界捧出一颗心来，这不仅需要足够的勇气，恐怕更需要充足的底气。任尔说我透明也好，苍白也罢，敢于活出自我，这便是一种大气与从容。能在调侃中开心活着的人，必能领悟到人生的真谛。
38：我们已经习惯掩盖面部表情，但四肢的动作使内心活动表露无遗。
39：难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
40：中队长积极倡导在同学中开展献爱心活动。
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