|
1：选择议论文体时,要紧扣“修养”,言之有理、言之有据地分析;写记叙文,叙述要生动感人。
2：一位参与评卷的权威专家说,出现很多文不对题的作文,即使是14篇65分以上的“一类卷”,从严格意义上看,也有部分不符合议论文体的要求。
3：按哲理写议论文,难道写“距离产生美”的玄理?也许“惟楚有才”,三湘学子是特别经得起折腾的。
4：论文数量是衡量中国学术成果的主要指标，但是会议论文集经常发表的不过是一些研究摘要而非论文全文。
5：同一年级中学生对不同难度议论文的阅读成绩存在一定差异，但只有高一年级达到显著差异。
6：他还建议建立网上发表机制，这样“既可大幅度降低学者发表费用和各单位的论文库购买费用，还便于大范围专家学者评议论文”。
7：关联词语在一些汉语议论文章中占很大的比重，因而，对于此类汉语文章的分析，关联词可以起到非常重要的作用。
8：写议论文就像劈柴一样，顺着纹理下斧头，使之顺理成章，一语破的。
9：小明写的作文非驴非马，既不是散文，又不像议论文。
10：这篇议论文写得很切题。
11：一般写议论文，总是离不开起承转合。
12：苏东坡散文中议论文汪洋恣肆,记叙文结构谨严,明白条畅,如《石钟山记》、《放鹤亭记》等与《赤壁赋》、《后赤壁赋》同为传诵名篇。
13：议论文要言之有理，才能让人同意论点。
14：通过教材的示范，着重指导学生掌握记叙文的五种常见结构方式和议论文的四种常见结构方式，再通过课后练笔活学活用。
15：他的这篇议论文破绽百出,论点也很荒谬。
16：这篇议论文，面面俱到，但不痛不痒，不能解决问题。
17：起承转合虽属旧诗文的结构章法，但现在写议论文也要借鉴。
18：这是一篇十分优秀的考场议论文！这样严谨的思辨分析，这样丰厚的素材积累，对于一个初三的学生来说，实在难能可贵！
19：考题要求,以“讲规矩”为题目,写一篇议论文,此题50分。
20：专家建议考生将复习重点放在议论文和说明文的阅读上,加强对语篇主旨的概括能力,段落层次的剖析能力以及长难句的分析能力。
21：议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。
|
