1：还要根据学生的年龄,从小到大、由浅入深、自短而长地创作各种不同类型的课文,强化应用文的学习和写作,提倡和鼓励想象性作文,摈弃虚情假意的抒情文。
2：不论是被换者以“孤臣可弃,但绝不折节”的义气文明志,还是接棒者以“忍辱负重,笑骂由人”的抒情文告解,都掩盖不了成王败寇的政争现实。
