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1：阐述了徐州工程学院在实施导师制的进程中一些有益的尝试。
2：19世纪大学考试制度改革以后,导师制开始成为一种以学院为依托,以本科教学为本旨,以导师个别教学为主要特征的人才培养和教学制度。
3：该计划实施本科、硕士、博士三段制,采用校企联合培养模式,实施双导师制和动态管理,聘请知名企业家和专家学者参与培养方案制定和课程建设。
4：同时，导师制的角色通常是Flexner的观点，通常很有名望，然而在办公室或者病房常规的临床导师制的时间越来越少。
5：导师制并不是通行的，我认为大家都可以从导师那里大获裨益。但是我想很多年轻人是不会费这个劲或主动走出去寻找导师的。
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