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1：本文运用马列主义民族理论，深刻分析了西方民族主义的蜕变和亚非拉“应激型”民族主义的兴起这两个历史现象，并对两种民族主义进行了比较。
2：陈伯达曾用断章取义的伎俩来改变马列主义原意,真是个偷鸡戏狗的大骗子。
3：党的十六大向党提出与时俱进、不断开创马列主义新境界的要求。
4：党的文艺工作领导者、著名评论家陈荒煤曾说,他在鲁艺当教员时发现,许多青年投奔延安并不是看了马列主义书籍,而是读了巴金的作品。
5：要想识别一切魑魅魍魉,必须真正掌握马列主义、***思想的精神实质。
6：邓*平理论是马列主义***思想活的灵魂。
7：由于学院的教学和社会活动,全是巧妙地宣传共产党的抗日主张,宣传马列主义,于1939年4月遭国民党反动派查封,迫令解散。
8：我认为不能先存对马列主义的见解，再研究学术。
9：因此，教师必须以马列主义立场、观点和方法分析教材，准确无误地掌握教材的科学性，深刻地揭示教材的思想教育内容，使学生具有真才实学，并帮助他们形成科学的世界观。
10：斯大林将“马列主义”简化为简单绝对的教义问答、教条式口号的做法，也不失为将新观念灌输给第一代识字人的上乘方式。
11：二百零六、马列主义的普遍真理一旦与中国人民革命斗争的具体实践相结合,便成为了中国人民百战百胜的思想武器。
12：***思想丰富了马列主义理论宝库。
13：马列主义的普遍真理一旦与中国人民革命斗争的具体实践相结合,便成为了中国人民百战百胜的思想武器。
14：离开马列主义、***思想的基础，不讲原则，不分是非，一团和气，是不可能达到真正的革命团结的。
15：在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。我还能基本做到遵纪守法、服从领导、尊重师长、爱护老幼、帮助后进、文明有礼、遵守秩序，生活作风良好。
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