1：它导源于人的理性的误用，其症结在于人类理性的过度张扬。
2：其工作原理是：虚拟仿真课堂、实验室和指导源源不断提供学生学习情况的回馈，而这些回馈信息放过来又能帮助学生顺利学习下去。
3：民事诉讼当事人处分权是导源于民事实体法中的私法自治原则，而又经过诉讼法公法性改造的程序性权利。
