1：与男学生相比，女学生在学习策略整体策略、六大类策略、具体策略的使用频率高。
2：在此提出了基于异构模式的观察学习策略,通过训练、观察、再训练三个阶段完成学习.
3：大多数生物学学习策略的研究，是对一般学习策略理论的直接引入，不能融会贯通。
4：在前人研究的基础上，笔者策划了对大学非英语专业二年级326名文理科及艺术类学生词汇学习策略的实证研究。
