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1：因此，我希望参加本次活动的下陆各界青年精英代表刻苦学习、奋发图强，争做科学精神的传播者。
2：怎样利用现代技术加强学生科学知识和科学精神的教育，是我们在构建整合型的科学课程中要着力解决的问题。
3：神、鬼、怪，不可证明它们是否实在。中世纪的神学要证明上帝的实在，是帮倒忙，毁上帝，不过倒由这个实证引发了文艺复兴的科学精神。宗教是人类的精神活动，非关实证。
4：科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。
5：不论是中国还是外国的史学家，从撰写历史著作的伊始，就孜孜以求时间的准确定位，名著迭出，但以中国的编年史出现最早，时间顺序最明晰，这是中国史学的民族特色和科学精神的体现。
6：把握好工作节奏,让基层官兵在紧张的训练、工作之余休息好,既符合有劳有逸、劳逸结合的科学精神,也是条令条例赋予官兵的正当权益。
7：如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。
8：要牢固树立求真务实的科学精神和以人为本、扶弱济困的人文精神，通过建章立制，创造良好的社会氛围，使文明习惯成为自然。
9：可以毫不夸张地说，任鸿隽的业绩和思想在中国现代科学史和思想史上留下了不可磨灭的印记，他的有关科学精神和科学文化的论述至今还具有振聋发聩的思想穿透力和行动感召力。
10：科学精神在于寻求事实，寻求真理。
11：中国教育缺乏科学精神。技术可为任何政教、道德所用，科学可能揭示道德的虚伪性。
12：所谓科学精神，不过是哲学上的多元主义的另一种说法而已。哲学上的多元主义，就是否认绝对真理的存在，否认有什么事物的第一原因和宇宙人类的什么终极目的。
13：怀疑精神是科学精神的重要组成部分。
14：科学精神的丧失，对一个民族来讲，并不仅仅意味着与愚昧和反动为伍，(整理)科学理性的黯淡与功利的甚嚣尘上是同比关系。
15：他以英法两国人民受科学精神影响，国家蒸蒸日上，其国力足以左右全球说明，以科学之精神为立国之根基，陶铸人民，蔚成民气，国家才能无内忧外患，人民才能享自由之幸福，毫不受人欺凌。
16：只要坚决贯彻十大精神,狠抓党的基本路线教育,认真总结经验教训,把革命干劲和科学精神更好地结合起来,解决这个问题是不难的。
17：科技工作者应该率先垂范,坚持实事求是的科学精神,加强科学道德建设,克服急于事功的浮躁心态,反对一切弄虚作假行为,努力成为先进文化的实践者。
18：科技兴国是基本国策而不是权宜之计，科技发展应高瞻远瞩而不是临渴掘井，应该以一个民族的清醒对待科技竞争，以忧患意识激发民族在科技上的自觉意识与自觉行为，以科学精神熔铸民族文化特质。
19：科学精神是一种自由精神，是惟真理是从的精神。无论你所掌握的科学知识的程度如何，你一定要有科学精神。敢于怀疑一切，否定一切，并大胆求证。
20：在新的历史条件下，新兴的电脑艺术应当本着与时俱进的原则发扬人文精神与科学精神。
21：文化建设必须坚持“三个面向”，发扬科学精神，实现传统文化现代化和外来文化民族化。
22：不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。
23：文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因，也导致了我国科学精神和人文情怀的分离。文理分科降低了民族的整体素质。
24：想起这种惶惶不可终日的科学精神所引起的直接后果，便会立刻想到神话是被它摧毁的了。
25：我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
26：他的一生热忱地介绍传播逻辑经验论思想和科学精神。
27：真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就可以放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。
28：教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。
29：要实现“陈省身猜想”，必须要弘扬科学精神，从数学的创新入手，形成“中国数学学派”。
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