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1：但“尊师日”真能挽救师道尊严吗?“师道尊严”本应为“师严道尊”,原见于《学记》:“凡学之道,严师为难。
2：为人德厚流光,志存高远,敬老慈幼,师道尊严。
3：“师道尊严”是“师严道尊”的误传，其实质是只有严肃认真负责任的教师才能使社会尊重教育。
4：道尊堂副堂主号令一出,两百名沙巴克人杀气腾腾冲向小奇。
5：下葬时,观者塞路,僧史叹其为前所未有之盛事,佛家归美于他的道尊德贵。
6：然而一旦可以得到道尊无上高手的只言半语提点,那道术肯定要突飞猛进。
7：不搞“师道尊严”,并不是不要尊师重教。
8：但时代的变化让许多笃信传统“师严而后道尊”的老师无法置信,进而牢骚满腹,不断贵古贱今,一直拿以往的乖顺来求全。
9：凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
10：凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。
11：足足一炷香之后,神鼎喷吐,一个浑身威德之气,神采奕奕,丰神俊朗,耸壑昂霄的道尊飞了出来。
12：你不言而信,不恶而严,荣华富贵,师道尊严。
13：不虞之誉不言而信不恶而严荣华富贵山中宰相师道尊严。
14：有的教师在课堂教学中不苟言笑，仿佛这样才是师道尊严，殊不知学生在这样的课堂气氛中感到压抑，会严重影响他们的学习积极性。
15：古冥大道尊轻喝一声,青玉葫芦口泻出一股罡气,转瞬间遍空布满云气,浑如水墨颜色,云气铺天盖地而来,威势压人。
16：沟通与混杂有着完全不同的区别,师者必须严于律己,师道尊严不能再被践踏了。
17：校长为学生择良教材,教习为学生谋深造就,守师严道尊之旨,除嚣张浮躁之习。
18：卑微不是软骨病，它是一份自知的反省，一道尊重的目光，一种不羁的风度。
19：果然如玄灵道尊所说,天空中劫运翻滚,一个散发这天道之威的眼睛出现在劫云中,盯着诛仙剑阵中的周鹏,眼中显得有些愤怒。
20：师道尊严,扫地以尽!谈什么德才兼备的教师队伍!怎么可能产生杰出的教育家!建议中央政府正视高等教育存在的严重问题,找准病因,对症下药,标本兼治。
21：推动品德教育，促进学生尊师重道尊重是相互的，如果学生不尊重教师的劳动，那么长期以往，教师就因讨厌学生而讨厌教学，即使教师有心教学，结果落得对牛弹琴，教师也逐渐厌教了。
22：传统的师道尊严，往往使学生对教师产生一种隔阂，倘若教师再板起面孔，不苟言笑，更易造成学生对教师敬而远之。
23：中华民族自古就有尊师重教、师道尊严的优良传统。
24：明月诧异地看了他一眼,平时傲慢自大的邪胤炎,居然会对一个大婶这么温和,还真是铁树开花,百年难见!“你以为我是禽兽啊?不知道尊老爱幼啊?”。
25：一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
26：师严道尊,在这场保卫战中,我们一定能战胜貌似强大的入侵之敌。
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