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1：个人道德品质的形成必须有道德情感的参与，才能形成道德认识，从而转化为道德行为。
2：社交作为经常性社会活动,不仅是精神文明建设的重要内容,而且是思想道德品质的具体体现,党员干部尤其应该带头做到上交不谄,下交不骄。
3：在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。
4：是家长对孩子的言传身教,重点应以品德教育为主,养成孩子的良好道德品质和行为习惯。
5：道德品质好,多做与为善人的好事,去掉私心杂念,不生气,不动怒,才能养吾太和之气,把气功真正练好。
6：梁启超的子女都有崇高的道德品行,这离不开父亲对他们的道德品质教育,也离不开他的身体力行。
7：在我们生活的不同阶段，对于外在的道德禁戒我们只有尽力而为，但是我们只有通过内在自我不断的提炼，才能真正改进我们的道德品质。
8：其思想素质、道德品质、学识水平、业务能力、职业道德等将对大学生的各个方面产生潜移默化的影响，将直接影响着“两课”教学的质量和实效。
9：诚实的人犯错误是由于认识能力和认识方法方面的问题造成的,而虚伪的人犯错误则是由于不诚实,属于道德品质问题。
10：在政治品质方面，要忠实积极，光明正大；在道德品质方面，尊老爱幼，正直善良；对待爱情忠贞不渝，情操高尚。
11：在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。
12：在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。
13：长期以来,中华民族形成了勤劳朴实、艰苦奋斗、团结协作、舍己为人、尊老爱幼、扶危济贫等优秀道德品质。
14：本章以能手的本领为例,指出和论述了君主只有善于修治身、家、乡、邦、天下,才会修得良好的道德品质,才能建立长久的影响力,才会得到子孙的爱戴。
15：勤工助学有利于培养良好的道德品质大学生参与勤工助学，通过自己的劳动换取报酬，能克服不劳而获的思想，并能磨炼自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，懂得只有付出才有收获，[整理]树立一种与社会主义市场相适应的劳动观念。
16：和一个道德品质败坏的人，无法完成一桩好交易。
17：我们培养的学生首先应该是一个全面的人，是一个爱国者，一个辩证唯物主义者，一个有文化艺术修养、道德品质高尚、心灵美好的人；其次，才是一个拥有学科、专业知识的人，一个未来的工程师、专门家。
18：劳动是一种奉献，更是一种分享，分享劳动，也就是分享快乐，分享幸福，分享累累果实。从一个人对劳动的看法中，可以让我们清楚地知道，他的行为准则和道德品质。
19：社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
20：诚信是一个人道德品质的体现，我们都应该做到“诚信第一，做人第一”。
21：可以这样说，现在人们的物质生活是一天比一天好，可是人们的道德品质却一天比一天下滑，感觉这个世道是越来越冷淡了，人们的热心都没有了，究竟是这个世界变了，还是人们的心变了。
22：社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一份子。团结。互助。友爱是人生必不可少的道德品质。只有拥有这种优秀品质，我们才能有机会结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
23：公道正派是一种道德品质和人格情操，是一种思想境界和思想作风，更是一种职业道德和职业纪律。
24：在一切道德品质中，善良的本性在世界上是最重要的。
25：训练年轻一代投入生活首先在于培养其道德品质。
26：我们不但要努力学习文化科学知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。
27：我们不但要努力学习知识，更要养成良好的道德品质。
28：同学们都能严格要求自己，努力养成良好的道德品质。
29：坚持不懈地向学生讲清优秀道德品质的意义。
30：我们在科学与技术方面的进步，善与恶的特点兼而有之。生活上的舒适与便利，可能已经削弱了我们体质的活力与道德品质。
31：在我们所教育的人的身上，高尚的道德品质，丰富的精神世界和体质的健全发展应当合而为一。教育者的本领和艺术，在于他每时每刻都能够清醒地把握住这种和谐发展的实质。一个共产主义新人，并非所有良好特点和品质的机械堆积，而是他们和谐结合的统一体。
32：训练年轻一代投入生活，应当不只是让其掌握实际技能和技巧，而首先在于形成未来的人所必需的道德品质。因此，不能不谈许多学校教育工作中都存在的一个严重缺点，这就是：在对劳动的心理、道德培养上，学生的基本注意力被引向成为哪一行的人，而不是被引向成为怎样的人的问题。
33：勤工助学有利于培养良好的道德品质大学生参与勤工助学，通过自己的劳动换取报酬，能克服不劳而获的思想，并能磨炼自己的意志，培养吃苦耐劳的精神，懂得只有付出才有收获，树立一种与社会主义市场相适应的劳动观念。
34：好而知其恶，恶而知其美，修身是齐家的前提条件，只有自身具有良好而高尚的道德品质，人才会有地位，才会受到众多家庭成员甚至社会成员的尊重与爱戴，所以身不修何以治家？
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