“成童入乡校，诸老席函丈”是出自《陆游》创作的“斋中杂兴十首以丈夫贵壮健惨戚非朱颜为韵”，总共“5”句，当前“成童入乡校，诸老席函丈”是出自第1句。
“成童入乡校，诸老席函丈”解释：
《斋中杂兴十首》是陆游创作的一组诗，共十首，每首都以“丈夫贵壮健 惨戚非朱颜”为韵脚。这组诗反映了诗人对人生、社会和自然的深刻思考。
具体到您提到的诗句：“成童入乡校，诸老席函丈”，这是其中一首的一部分。让我们来解析一下：
- **成童**：指儿童进入少年阶段，通常是指七八岁至十五六岁的孩子。
- **入乡校**：古代的一种学校教育形式，乡校是设在乡村的学校，用于教授基本的文化知识和道德规范。
- **诸老**：指年长的人或老师。
- **席函丈**：古人对老师的尊称。古代的座位排列通常是按照身份地位来安排的，老师坐在上位，学生则坐在下位。这里的“函丈”是指距离老师的座位有一丈远的地方，表示对老师的尊敬。
整句的意思是说，在儿童进入少年阶段时，他们开始到乡校接受教育，而这些学校是由年长的人或老师主持和教导的。这反映了古代社会对于教育的重视以及师生之间尊师重道的关系。
**背景与作者想法：**
陆游生活在南宋时期，这是一个国家动荡、民族危机四伏的时代。尽管如此，陆游依然对国家和社会充满了希望，并且非常重视教育的作用。他认为通过教育可以培养出有知识、有能力的人才，这对于国家的兴盛至关重要。因此，在这首诗中，他通过对少年入学场景的描绘，表达了对于年轻一代成长和教育的关注与期望。
需要注意的是，《斋中杂兴十首》中的每一首都有其特定的主题和情感表达，上述诗句只是其中一首的一部分，要全面理解陆游在这组诗中的思想感情，需要结合整组诗歌的内容来分析。
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