教学技巧是什么意思词义解释来源：辞书
1：「教学技巧」是指教师在展开教学活动时为了促进学生学习而采用的方法和策略。
教学技巧主要涉及教学计划、教学实施和教学评量等三个因素。教学技巧主要有以下六种：
1.计划技巧：明了教学目的了解学生情况研究探索教学方法决定评量形成。
2.讲授技巧：引言要能兴起旧经验激发学生兴趣；讲解要明了清晰；音量要适度音调要抑扬顿挫；用语要准备有说服力；组织安排上要有始有终可以用现代化教具辅助讲授。
3.提问技巧：问题要陈述清楚通过回答问题学生的思维要有所启发和提升要求学生回答的问题不应停留在知识记忆上而应兼重发现知识的规律及其关系。
4.沟通技巧：教师运用积极参与认真倾听、即时反应、记录问题和鼓励不同表现的技巧培养学生的沟通技巧。创造学生参与的情境推动学生参与教与学的交流过程。
5.课堂管理技巧：为了创造和保持良好的教学环境管理技巧的培养目前备受重视。课堂管理要有明文的规章制度除此教师要有预见性解决问题于萌芽阶段。问题出现后教师要当机立断做出解决问题的决定。
6.评量技巧：教学评量要贯穿整个教学过程确定评量内容收集相关材料纪录结果决定要采取的改进措施。
教学技巧的获得要经过三个阶段：第一是认知阶段研究教育理论和现场观察教学实践；第二是实践阶段在模拟和真实的教学条件下实践认知阶段获得的教学技巧；第三是对前一阶段实践过程和结果的评估以不断改进和完善此技巧。教师对教学技巧的有效使用建立在几个条件上：对学习和人类行为理论知识的掌握对学生的真挚爱心对专门学科知识的掌握以及对教学技巧的灵活运用。
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