博山香炉 开山大师 国有林 杏林之光 玉山当归 特殊教育师资 火山活动 阿里山龙胆 融合教育的重要理念 独立型早期疗育 泥火山地形 疗育与转变 疗育服务型态 高山沙参 高山蔷薇 疗育转变 疗育服务设计 疗育服务理念 透过美术教育开创潜能 苏雪林 观堂集林 森山大道 天性与教育争议 补偿教育 海洋环境保育的价值观 蒙特梭利教育 儿童美劳教育 全年教育制 徐林克 教育管理学 保育活动 斯巴达教育 教育知识社会学 海洋教育的教学取向 海洋教育的重要性 教育问题 教育的规准 林仙龙 在家教育 统整教育模式 林泠 山樱花 华德福教育 二林事件 林婉瑜 落山风 结构主义的教育思潮 封闭图形 森林生态系 布迪尔理论教育意涵 教育基本权 教育绩效 山芥菜 林文月 教育执行力 顾亭林 特殊教育课程设计原则 亚里士多德的教育计划 学习障碍儿童的教育安置和教学方法 文山区实践国民小学 国立中山大学 营养教育实施要点 东林党争 国立二林工商 学前特殊教育课程 林燿德 教师面对海洋教育时的角色认知 儿童美术教育与环境保护 海洋教育 圆山文化 特定教育 移民子女教育 玉山佛甲草 玉山山脉 肢体障碍儿童的教育安置 教育人类学 人力教育需求计画法 读报教育 德国教育 作育菁莪 进步主义数学教育 诺丁的关怀教育学 身体病弱儿童的教育安置 唐山过台湾 林世仁 教育微观政治 奥古斯特斯特林堡 探索教育活动 林天佑 探索教育 听觉障碍儿童教育策略 教育的社会功能 林亨泰 灰林鴞 心灵教育与职业教育 玉山金丝桃 行为主义的教育思潮 经验主义的教育思潮 林佩芬 海洋保育
1:保证树木成长的措施。对长有幼林或可能生长林木的山地在一定时间里不准放牧、采伐、砍柴等。